實踐項目
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差異教學的研究與實踐
2022-12-05
中國教育科學研究院研究員 華國棟差異教學的研究背景與意義 中共中央 國務院 關于深化教育教學改革全面 提中共中央國務院《關于深化教育教學改革提高(gāo)義務教育質量的意見》—2019年6月23日“精準分析學情，重視(shì)差異化教學與個别化指導” 國務院轉發，教育部等七部門(mén)關于印…
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教育部雷朝滋司長：堅持應用(yòng)爲王，推動教育數字化
2022-11-25
導讀：2022年是我國教育數字化轉型的起始之年。從(cóng)2月《教育部2022年工(gōng)作(zuò)要點》明(míng)确提出實施教育數字化戰略行動，到(dào)3月國家智慧教育公共服務平台正式發布，再到(dào)7月，國家智慧教育門(mén)戶二期全新改版升級......教育數字轉型正在駛入快(kuài)車道(dào)。面對(duì)信息時(shí)代的“時(shí)”與“勢”，如…
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“最佳未來(lái)學校”橫空(kōng)出世，自(zì)由集市之風(fēng)将蔓延
2022-11-23
來(lái)源： 必達建設更好(hǎo)的學校 作(zuò)者：必達建設更好(hǎo)的學校 在教育的世界裏，幾乎每一天都在發生着創新。近幾年，我們見證了(le)STEAM教育在世界各地逐漸流行起來(lái)，還有類似項目式學習、遊戲化學習等教育理(lǐ)念也(yě)逐漸變得家喻戶曉。 伴随着時(shí)代的發展，人們愈發認同這(zhè)樣一個觀點，教…
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孫春蘭人民日報(bào)撰文(wén)：辦好(hǎo)人民滿意的教育
2022-11-15
教育是國之大(dà)計(jì)、黨之大(dà)計(jì)。習近平總書記所作(zuò)的黨的二十大(dà)報(bào)告，通篇貫穿習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，描繪了(le)全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)第二個百年奮鬥目标的宏偉藍圖，是我們黨開(kāi)啓新時(shí)代新征程的政治宣言和(hé)行動綱領。報(bào)告從(cóng)“實施科教興國戰略，強化現(xiàn)代化…
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教育信息化引領教育現(xiàn)代化
2022-11-09
█喜迎二十大(dà)新時(shí)代新征程教育新篇述評⑦一根根網線，連通時(shí)空(kōng)，千裏咫尺。透過屏幕，偏遠山區(qū)的學生可以聽千裏之外(wài)的名師講課，跟屏幕另一端的同齡人實時(shí)互動。足不出戶就能(néng)登錄國家智慧教育公共服務平台，浏覽使用(yòng)上(shàng)面的海量優質教育資源。“我們将通過教育信息化，逐步…
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教育信息化引領教育現(xiàn)代化
2022-10-19
█喜迎二十大(dà)新時(shí)代新征程教育新篇述評⑦一根根網線，連通時(shí)空(kōng)，千裏咫尺。透過屏幕，偏遠山區(qū)的學生可以聽千裏之外(wài)的名師講課，跟屏幕另一端的同齡人實時(shí)互動。足不出戶就能(néng)登錄國家智慧教育公共服務平台，浏覽使用(yòng)上(shàng)面的海量優質教育資源。“我們将通過教育信息化，逐步…
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教育部部長懷進鵬就2022年度部省合建工(gōng)作(zuò)提出具體要求
2022-10-10
部省合建9月16日，教育部召開(kāi)2022年度部省合建工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)，總結過去五年工(gōng)作(zuò)，分析形勢任務，全面推動部省合建工(gōng)作(zuò)向縱深發展。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會(huì)議(yì)并講話(huà)。山西省人民政府副省長張複明(míng)，青海省人民政府副省長楊志文(wén)，新疆維吾爾自(zì)治區(qū)人民政府副主席劉蘇社…
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示範區(qū)簡報(bào)第6期：深圳市基礎教育信息化“十四五”規劃正式發布 2025年全面建成智慧教育示範城(chéng)市
2022-10-10
來(lái)源： 深圳市教育信息技術中心 8月15日，《深圳市基礎教育信息化“十四五”規劃》發布，全面擘畫(huà)基礎教育信息化高(gāo)質量發展的藍圖。《規劃》提出，“十四五”期間，深圳将重點夯實教育數字底座，打造“鵬教智能(néng)體”，賦能(néng)教育高(gāo)質量發展，實現(xiàn)深圳教育數字轉型，加快(kuài)推…
