實踐項目
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中小(xiǎo)學教師如何用(yòng)好(hǎo)ChatGPT？！！
2023-06-26
作(zuò)者 | 黎加厚，上(shàng)海師範大(dà)學教授來(lái)源 | 《中小(xiǎo)學信息技術教育》2023年第5期歡迎登錄曉耘AIhttp://xyai.jypj.org/如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬樹梨花(huā)開(kāi)。ChatGPT猶如知(zhī)識工(gōng)業革命的驚雷，徹底颠覆了(le)過去人們認爲計(jì)算(suàn)機無法涉及人類創造性工(gōng)作(zuò)領域的陳見，激起了(le)所有人的關注和(hé)思…
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ChatGPT爆火下(xià)的三點教育思考
2023-06-01
ChatGPT誕生雖然不到(dào)四個月時(shí)間，已經引起了(le)新一輪瘋狂的技術升級、産業重構和(hé)資本狂潮。教育領域也(yě)是聞風(fēng)而起，新問題、舊問題同時(shí)湧現(xiàn)出來(lái)，亟須對(duì)這(zhè)些(xiē)新舊問題作(zuò)出一番全面冷靜的思考。01物理(lǐ)形态的學校是否會(huì)退出曆史舞台伴随着數字化時(shí)代的到(dào)來(lái)，網絡課堂越來(lái)越普遍…
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劉彭芝：理(lǐ)直氣壯培養拔尖創新人才
2023-05-26
《中國教育現(xiàn)代化2035》将“到(dào)2035年，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列”作(zuò)爲推進教育現(xiàn)代化的總體目标。黨的二十大(dà)報(bào)告再次強調“加快(kuài)建設教育強國”。教育強國建設，基礎教育是基石，應該大(dà)有作(zuò)爲，也(yě)能(néng)夠大(dà)有作(zuò)爲。 基于擔任中國人民大(dà)學附屬中學副校長、校長…
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要求推進教師隊伍數字化建設 《教育部教師工(gōng)作(zuò)司2023年工(gōng)作(zuò)要點》印發
2023-05-12
教育部教師工(gōng)作(zuò)司2023年工(gōng)作(zuò)要點2023年是全面貫徹落實黨的二十大(dà)精神的開(kāi)局之年。教師工(gōng)作(zuò)總體要求是：以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想爲指導，緊緊圍繞深入學習貫徹黨的二十大(dà)精神這(zhè)條主線，認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特别是關于教師隊伍建設的重要…
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專家解讀 |《教師數字素養》标準
2023-05-05
導讀：基于技術更新與教學改革雙驅動，教師數字素養逐漸成爲教育高(gāo)質量發展制約因素。教師數字素養包括哪些(xiē)要素？如何提升？學校如何助力教師個人數字化能(néng)力發展？點擊查看(kàn)：《教師數字素養》标準全文(wén)來(lái)源 |《中國教育報(bào)》原标題 | 落實《教師數字素養》标準訪談嘉賓吳 砥…
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周洪宇：ChatGPT何以賦能(néng)教育革新？
2023-05-05
當前，數字化轉型浪潮正席卷全球，推動教育數字化轉型，是應對(duì)時(shí)代之變的戰略選擇。由于ChatGPT既可以爲學生學習提供諸多服務和(hé)幫助，又可以爲教師教學提供有效支持，還能(néng)爲優化教學評價提供新的技術支持，一經問世便成爲教育界的“寵兒”。有不少人認爲，傳統的以知(zhī)識傳…
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十年首席數字官帶您認識-數字化系統與信息化系統的區(qū)别
2023-04-10
信息化系統與數字化系統的區(qū)别，讓從(cóng)事(shì)數字化轉型行業的首席數字官，産品經理(lǐ)在設計(jì)數字化系統時(shí)能(néng)與時(shí)俱進，設計(jì)一套适合自(zì)己企業的數字化系統。01一、業務層面信息化系統：大(dà)多采購自(zì)第三方的适用(yòng)大(dà)部分企業的标準化産品，與企業的商業模式、業務流程匹配度70%-80%，剩…
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數字中國頂層設計(jì)來(lái)了(le)，一圖讀懂“2522”框架
2023-03-12
近日，中共中央、國務院印發了(le)《數字中國建設整體布局規劃》（以下(xià)簡稱《規劃》），并發出通知(zhī)，要求各地區(qū)各部門(mén)結合實際認真貫徹落實。作(zuò)爲影響中國未來(lái)發展的重磅文(wén)件，《規劃》明(míng)确了(le)兩個重要時(shí)間節點：到(dào) 2025 年，基本形成橫向打通、縱向貫通、協調有力的一體化推進…
