夏國明(míng)代表中國教育裝備行業協會(huì)緻辭。他(tā)指出，實驗教學是培養創新人才的重要途徑，由教育部基礎教育司主辦，中國教育裝備行業協會(huì)和(hé)教育部教育裝備研究與發展中心提供專業支持的全國中小(xiǎo)學實驗教學說課活動已成功舉辦八屆，累計(jì)吸引全國各地十萬多名中小(xiǎo)學教師參與，調動了(le)廣大(dà)教師開(kāi)展實驗教學探究的積極性，推動了(le)教師對(duì)實驗方法和(hé)實驗儀器的改進創新，促進了(le)中小(xiǎo)學實驗教學水(shuǐ)平的提升。《教育部關于加強和(hé)改進中小(xiǎo)學實驗教學的意見》明(míng)确要求：“2023年前要将實驗操作(zuò)納入初中學業水(shuǐ)平考試，考試成績納入高(gāo)中階段學校招生錄取依據；在普通高(gāo)中學業水(shuǐ)平考試中，有條件的地區(qū)可将理(lǐ)化生實驗操作(zuò)納入省級統一考試”。《實驗操作(zuò)考評系統技術規範》團體标準的編制施行，不僅将起到(dào)規範行業的作(zuò)用(yòng)，也(yě)将助力廣大(dà)中小(xiǎo)學校的實驗教學發展，對(duì)社會(huì)的影響無疑是巨大(dà)的。

▲中國教育裝備行業協會(huì)副會(huì)長兼秘書長

标準牽頭協調單位上(shàng)海知(zhī)彙雲信息技術股份有限公司總經理(lǐ)袁吉爾代表團體标準工(gōng)作(zuò)組，對(duì)該團體标準的編制工(gōng)作(zuò)進行了(le)回顧和(hé)總結。

▲上(shàng)海知(zhī)彙雲信息技術股份有限公司總經理(lǐ)

湯幸初作(zuò)了(le)主題爲“對(duì)深圳市理(lǐ)化生實驗操作(zuò)考核進行解讀”的發言，他(tā)以深圳市理(lǐ)化生實驗操作(zuò)考核成功案例作(zuò)了(le)經驗分享。在前期對(duì)實驗考核的調研工(gōng)作(zuò)中，他(tā)們收獲了(le)大(dà)量珍貴的經驗及數據，最終凝聚成研究成果，發布了(le)與之相關的三套标準，爲形成落地方案提供了(le)紮實基礎。2019—2020年，在深圳市教育科學研究院與上(shàng)海知(zhī)彙雲信息技術股份有限公司的通力合作(zuò)下(xià)，深圳市理(lǐ)化生實驗操作(zuò)信息化考核兩次試點工(gōng)作(zuò)都順利完成，爲深圳乃至全國提供了(le)一套信息化實驗考試的經典樣本。

▲深圳市教育科學研究院教研室主任

許炎橋作(zuò)了(le)“關于甯波市初中科學實驗考試的案例”分享，從(cóng)前期的考察調研，到(dào)中期選型公開(kāi)招标形成方案，再到(dào)最終的正式開(kāi)考，對(duì)每個環節的曆程進行了(le)回顧與總結。在此過程中，他(tā)們深深地感受到(dào)，技術規範就像一座燈塔，可以讓教育主管部門(mén)、學校、企業少走彎路，提高(gāo)辦事(shì)效率。

▲甯波市教育服務與電化教育中心科長

在專家互動環節，與會(huì)專家們對(duì)該團體标準草案進行了(le)詳細讨論，并提出了(le)大(dà)量寶貴的修改意見，具有很(hěn)強的指導性。施建國作(zuò)了(le)總結發言，他(tā)充分肯定了(le)标準編制工(gōng)作(zuò)的重要價值和(hé)艱巨性，指出這(zhè)一标準将爲各地教育局裝備實驗操作(zuò)考試系統提供參考，也(yě)将爲企業開(kāi)發這(zhè)類産品提供指引。

▲中國教育裝備行業協會(huì)教育裝備研究院

本次會(huì)議(yì)的圓滿結束，标志着《實驗操作(zuò)考評系統技術規範》團體标準編制工(gōng)作(zuò)進入尾聲，工(gōng)作(zuò)組将盡快(kuài)提交标準送審稿至中國教育裝備行業協會(huì)團體标準委員會(huì)。