在我國，高(gāo)校數量衆多并且規模較大(dà)，許多高(gāo)校都是萬人以上(shàng)的，在高(gāo)校裏的學生從(cóng)招生、學籍、選課、成績、食堂、活動等方面産生大(dà)量的數據，更何況還有教師和(hé)管理(lǐ)人員。在大(dà)數據時(shí)代，隻有用(yòng)好(hǎo)這(zhè)些(xiē)數據，才能(néng)更好(hǎo)地幫助教學、科研、學生管理(lǐ)等工(gōng)作(zuò)，大(dà)大(dà)提高(gāo)高(gāo)校的信息化水(shuǐ)平，以及在就業情況分析、學習行爲分析、學科規劃、心理(lǐ)咨詢、校友聯絡等方面借助大(dà)數據分析技術，挖掘數據中潛在的價值。